NO PARÁ, EDUCADORES MUNICIPAIS DISCUTEM ESTRATÉGIAS PARA ALFABETIZAÇÃO

Educadores de 136 municípios do Pará estão em Belém discutindo formas de melhorar o processo de alfabetização de crianças de escolas públicas municipais. A discussão ocorre como parte do I Encontro de Formação do Programa Mais Alfabetização (PMALFA/2019). Instituído pelo Governo Federal em 2018, a iniciativa objetiva empreender esforços conjuntos com as secretarias estaduais de educação para superar os desafios da alfabetização.

No Pará, a Seduc é a organizadora do Encontro, que tem como público-alvo secretários municipais de educação, coordenadores municipais do PMALFA e diretores de ensino. Com o regime de colaboração entre estados e municípios, cabe à Seduc monitorar a adesão das escolas ao Programa, realizar formação para os professores e garantir o acompanhamento pedagógico das escolas.

Segundo a coordenadora de Educação Infantil e Ensino Fundamental da Seduc, Lucidéa Santos, ainda é alto o índice de crianças que chegam aos 7 anos sem saber ler e escrever. No Pará, segundo dados do Mec, somente 12% dos estudantes chegam à fase adulta com proficiência de leitura na idade certa, em consequência da má alfabetização. "Pela lei, toda criança deve ser alfabetizada no 2º ano, aos 7 anos de idade", lembra Lucidéa. Alfabetizar, neste caso, significa dominar a escrita alfabética, ler, escrever textos curtos e operar raciocínio matemático.

Para ajudar nesse processo, o PMALFA destina uma verba às escolas municipais de todo o Brasil. Os recursos devem ser aplicados na compra de material pedagógico e na concessão de uma bolsa para a contratação de assistente de alfabetização. Esse profissional tem o papel de auxiliar o professor alfabetizador na aprendizagem das crianças de anos iniciais. No Pará, 136 municípios já fizeram a adesão ao sistema do Mec e 61 escolas já estão recebendo os recursos.

Para os participantes do Encontro, o momento é de expectativa para a retomada de estratégias que promovam mais resultados na alfabetização. Presente no evento, a secretária de educação de Moju, Sandra Helena, afirmou que o município também enfrenta essa dificuldade. Segundo ela, um dos principais fatores é a formação deficitária no ensino superior. "Essas instituições não estão formando o professor para alfabetizar da forma correta, o que nos obriga a realizar formação continuada o tempo todo", comenta.

Em Moju, 20% da população adulta é analfabeta, problema que vem sendo amenizado com a presença do assistente de alfabetização. Das 172 escolas municipais, cerca de 30 possuem índice de alfabetização muito baixo. "Nessas escolas temos a presença do assistente, o que vem ajudando na aprendizagem das crianças, embora não seja o suficiente", afirma Sandra.

A secretária adjunta de ensino da Seduc, Ana Paula Renato, lembrou que o movimento Educa Pará atua a partir de laços colaborativos para a construção de uma agenda de aprendizagem entre Estado e municípios. "Essa agenda também tem a finalidade de tornar as boas práticas em evidência e temos muitas escolas e gestores exemplares", destacou. O material pedagógico do Educa Pará pode ser acesso no site da Seduc. O Encontro de Formação segue até esta quarta-feira (2), na Unama BR.

Fonte: Agência Pará – Secretaria de Comunicação – Governo do Pará